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ファシリテーションの考え方と技術を身に着けて，幸せな世の中を築きましょう！！

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「協同的な学び」の技法や考え方をパッケージとして提供してみた60分

本日（2024年8月26日）は，新潟県五泉市の中学校の研修会へ。「協同的な技法や考え方」を60分でパッケージ化して提供することを試みてきました。皆様は，わたしの促しに積極的に参加してくださり，笑顔と頷きと笑い声が会場に響きわたり，楽しく過ごしてくださいました。...

上越のあちこちを巡りながら社会科教育とキャリア教育を語り合うアクティブな研修を遠方から訪ねてきてくださった方と2人で

初めてお目にかかる方とじっくり8時間！本日（2024年8月23日）は，わざわざ私に研究の相談やアドバイスをいただきたいと名古屋から訪問してきてくださった方といろいろと語り合う1日でした。「社会科教育」「キャリア教育」をキーワードに授業実践と研究を探してみたところ私の名前...

京都府乙訓小学校教育研究会「主体的な授業づくり，学級づくり」終了！〜皆様，とても積極的に参加してくださりありがたく思いました

本日（2024年8月21日）は，京都府長岡京市を中心とした乙訓小学校教育研究会にお招きされて講座を開いてきました。乙訓地域の小学校の先生のほとんどが参加する研修ということで，ハイブリッドで約600人。対面で会場に300人近く集まっての研修ということでした。...

フォローアップセミナー阿部研究室in2024開催終了！

2024年8月3日（土），「フォローアップセミナー阿部研究室in2024」を開催しました。この日に合わせて，わざわざ上越に戻ってきてくれた修了生に感謝します。すでに，全国各地に自分の日常の場所がある中で，わざわざこの日に上越に戻ってきてくれたことに感謝します。...

午前中，（気持ちだけ）沖縄に行ってきました＼(^o^)／〜中学校校内研修へ

本日（2024年7月29日）の午前中，気持ちだけ沖縄に行ってきました。少しでも沖縄気分になるために，わたしの数少ないワードローブの中から，「かりゆし」を選んでZoomに参加。（少し地味に見えるかもしれませんが，こちらで日常着できるかりゆしを買おうと思って買ってきたんです...

赤坂真二（研究室）ここにあり！〜オープンゼミ大盛況！私は上條大志先生のお話を伺いに〜

量も質もすごかった！ 2024年7月28日（日）は赤坂研究室のオープンゼミでした。上條大志先生のお話を聞くことができるということで，私も申し込みました。量に注目！！圧倒されたのは，人数です。上越教育大学にこんなに人がいたのか！というくらい，人であふれていました。...

うちのゼミでは珍しく，この時期に積極的な研究構想の発表があった〜学生の主体的な姿を見るのはとても嬉しいものです

学生が計画し，運営しているゼミ。本日（2024年7月26日）は，研究構想の発表をしていました。他のゼミではどんな感じかわからないでいますが，実は私のゼミではこの時期にこういう活動を行うのは今まであまり見られず，珍しい風景でした。...

「目標と学習と評価の一体化」は目標を教師が子どもたちに与えるものと誤解されていることに関して〜学生と話をしていて改めて感じた〜

【参照】水落芳明・阿部隆幸（著）「成功する『学び合い』はここが違う!」（学事出版）【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「だから、この『学び合い』は成功する！」（学事出版）【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「開かれた『学び合い』はこれで成功する!」（学事出版）...

上越教育大学教職大学院「学級経営・授業経営領域」夏休みオンラインサロン（無料講座）のお知らせ

私が所属する上越教育大学教職大学院「学級経営・授業経営」領域で，無料で「夏休みオンラインサロン」というものを開催します。「オンラインサロン」ということで，Zoomでの開催です。全国どこからでもご参加いただけます。お申し込みは，上のQRコードを読み取っていただくか，下のリ...

文化が形成される様子に触れた感じがする〜e-boxでの学校実習リフレクション

上越教育大学の教職大学院の特徴の一つに「学校支援プロジェクト」というものがあります。これは，年に150時間分の学校実習（学校支援フィールドワーク）をチームで取り組んでいくことです。この学校支援フィールドワークの記録でもあり，リフレクションともなるものに「e-box」という...

弁論大会へ向けて第一次予選〜学部1年人間教育学セミナー

学部1年のホームルーム扱いの授業と言える「人間教育学セミナー」。佳境に入ってきました。フィナーレを飾るのは，弁論大会。 2週間後，各クラス代表1名が，講堂（本学で最も大きな会場）にて弁論を行います。本日は，クラス代表を決める一次予選会（ちなみに，クラス代表を決める方法...

令和6年度の4チームの学校実習（学校支援プロジェクト）の打合せが始まる！〜今年度は例年以上にバラエティに富んだエピソードが集まる予感がしてワクワクする

（写真は，本文と何の関連もありません……ゴメンナサイ）この2週間のうちに，今年度，学校実習（本学では，学校支援プロジェクトという名称で，他教職大学院とは大きく異なるとても魅力的な実習を展開しております）で阿部ゼミがお世話になる連携協力校に，各チーム（今年度，わたしのゼミは...

山梨総合教育センター〜「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に向けた学級経営〜終了

本日（2024年6月20日），初の「山梨県総合教育センター」へ。上越教育大学教職大学院修了生や，日本学級経営学会会員の方も何人かおり，数多くの方に拍手で迎え入れられ，緊張の時間を過ごしました。 200人を超える参加者，ハイブリッド研修，そして2時間の長丁場。...

教育実習授業〜どこから見るか，なにを見るか

2024年5月20日。この日は，上越地域の北から南まで，教育実習生の研究授業参観の1日でした。この時期（5月の中学校実習，9月の小学校実習）で同じようなことを繰り返し書いていますが，教育実習生の授業を参観した後，なにを語るか，難しいなぁと思います。...

学部1年生とがっつり授業開始！〜どのように授業をデザインするか

本格的な授業，始まり始まり！さて，担任する学部1年生との授業（人間教育学セミナー）。クラスでのやりとりが本格的に始まりました。この1ヶ月を通して，彼ら全員がいい学生で，かつ，本気で教育を考えて，よりよい教師を目指していることがわかったので，安心して授業に入っていけまし...

昨年末に続き，山形の小学校へ〜協同学習と協働学習。積極的な活動参加により前のめり研修へ

2024年5月2日。昨年12月に引き続き，山形の小学校を訪問しました。テーマは「主体的な授業づくり，学級づくりパート2」。【参照】2023年最後の研修は山形へ〜主体的な授業づくり・学級づくり｜あべたか研究室 12月時点で，わたしが考える，考え方の基礎基本を活動を交えな...

2024年度，学部，そしてM1からM3が揃ったゼミスタート！

M1が4名，移動してきたM2が1名の5名が新たに加わり，2024年度第1回の阿部ゼミが始まりました。第1回というのは。ちょっとあやふやで，先週の続きだったりします。学生たちは，先週は理論編，今週は実践編と銘打っていました。...

学部2年生もすごい！〜話すし，動くし，書くし，その上，リアクションもすばらしい！

このところ，学部1年生担任が楽しくて，うかれた記事ばかり書いていますけど，学部2年生もすごかった。今年度，初の学部2年生との授業。なんだかんだと，（実質的な）トップバッターの授業者はわたしが務めることになった。 2学年として，まだまだ関係性ができていないらしく，ちょっぴ...

新入生研修〜学生たちの成長からとても心地よい疲れをいただきました

今年（2024年度）は，何度か書いていますが，学部1年生の担任を仰せつかっております。この役割は毎年あるものではなく，むしろ，めったにないことなので，当初，ちょっと億劫だなぁと感じる自分がいました。でも，いざ4月になり，新入生，自分のクラス21名と顔を合わせてみると……...

じっとりしっとりオープンゼミ〜その２

本日（2024/04/19）、たぶん，M2，M3のゼミ生にとってはめちゃくちゃ力の入ったオープンゼミ。これが彼らにとっての「ザ・オープンゼミ本番」【参照】じっとりしっとりオープンゼミ〜その２これは、オープンゼミという名前を用いながら、阿部ゼミの共通言語を確認する作業で...