学会発表等

小島貴之, 阿部隆幸：小学校１年生における感情の輪を用いた振り返り，第8回日本学級経営学会研究大会 2026年3月7日日本学級経営学会
冨岡義央, 阿部隆幸：教室内掲示物における児童の捉え方に関する事例的研究，第8回日本学級経営学会研究大会 2026年3月7日日本学級経営学会
飴谷彩原, 阿部隆幸：協力・協同を軸とする小学校５年生国語科の授業における児童の学びに関する事例的研究，第8回日本学級経営学会研究大会 2026年3月7日日本学級経営学会
宮入響, 長谷川侃, 種田悟, 飴谷彩原, 阿部隆幸：児童の学習意欲に関する実証研究−学習計画表を用いた理科の授業実践から−，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
阿部翠, 髙橋祐哉, 冨岡義央, 石坂麻衣, 阿部隆幸：小学校算数科における「目標と学習と評価の一体化」した授業が児童の学習主体性に与える影響についての事例的研究，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
冨岡義央, 髙橋祐哉, 阿部翠, 石坂麻衣, 阿部隆幸：児童が初めてのブロックアワーを体験した際の実践研究−子どもの動きと「振り返り記述」に着目して−，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
遠藤南葉, 小島貴之, 阿部隆幸：学級規模ポジティブ行動支援(CWPBS)が学級全体と児童個人に与える影響-小学校１年生の実践から-，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
若林里歩, 阿部隆幸：座席配置と教育観に関する一考察-教室環境づくりにこだわりをもつ教師へのインタビュー分析を通して-，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
阿部隆幸：1 年を乗り越えた初任教師はどんな出来事にどう考えてどう対応したのか-SCAT の分析から見えてくるもの，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
関原夢実, 阿部隆幸：新人女性教師の保護者対応への困り感と支援に関する研究：第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
飴谷彩原, 阿部隆幸：Can-Do 自己評価が有能感に与える影響，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
安藤郁音, 阿部隆幸：小学校教育におけるクィア・ペダゴジーに基づいた実践研究，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
髙橋祐哉, 阿部隆幸：小学生のペア学習におけるペア変更が「協働」類型化に与える効果に関する事例的研究，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
小島貴之, 阿部隆幸：学級担任は学級開きで何を語るのか-教師の語りの質的分析- ，第7回日本学級経営学会研究大会 2025年3月1日日本学級経営学会
伏見和真, 阿部隆幸：コンセンサスを重視したグループワーク・トレーニング財における児童の協同に関する事例的研究，第6回日本学級経営学会研究大会 2024年3月9日日本学級経営学会
小島貴之, 阿部隆幸：ファシリテーションを生かした授業〜効果的なインストラクションの構成要素に関する分析〜，第6回日本学級経営学会研究大会 2024年3月9日日本学級経営学会
前田考司, 阿部隆幸：児童の振り返りに関する事例的研究その２〜小学3年生記述による振り返りの実践を通して〜，第5回日本学級経営学会研究大会 2023年3月4日日本学級経営学会
諏佐みなみ, 阿部隆幸：ペア活動による児童の変容ー「ホワイトボード・ミーティング（R）質問の技カード」を用いてー，第5回日本学級経営学会研究大会 2023年3月4日日本学級経営学会
伏見和真, 阿部隆幸：小学校学級活動における冒険的要素を含んだ身体活動を伴う目標達成体験の協同過程に関する一考察，第5回日本学級経営学会研究大会 2023年3月4日日本学級経営学会
武田諒祐, 阿部隆幸：協働的な授業における教師の介入方法についての事例的研究−レクリエーションにおけるファシリテーションの視点から−，第5回日本学級経営学会研究大会 2023年3月4日日本学級経営学会
紙瑞貴, 阿部隆幸：哲学対話を用いた心理的安全性に関する取り組みー学習環境に着目してー，第5回日本学級経営学会研究大会 2023年3月4日日本学級経営学会
和田己生, 阿部隆幸：カードゲームの振り返りに関する事例的研究，第4回日本学級経営学会研究大会 2022年3月5日日本学級経営学会
圡屋友人, 阿部隆幸：学級適応感の低い児童のペアコミュニケーションを通した変容，第4回日本学級経営学会研究大会 2022年3月5日日本学級経営学会加藤航希・金澤美友菜・阿部隆幸：児童のペア・コミュニケーションに関する事例的研究ー全校の異学年交流の場面においてー，第4回日本学級経営学会研究大会 2022年3月5日日本学級経営学会
辻智仁・阿部隆幸：「きく」力を育成するゲームを朝の会で行うことで教科学習に与える影響，第4回日本学級経営学会研究大会 2022年3月5日日本学級経営学会
若井辰馬・阿部隆幸：継続的なストップモーション方式による授業のリフレクションが与える教師への影響について，第4回日本学級経営学会研究大会 2022年3月5日日本学級経営学会
岸将也・阿部隆幸：協働的な学習場面における教師の全体への声かけの効果の検証－学業的援助要請に着目して－，第4回日本学級経営学会研究大会 2022年3月5日日本学級経営学会前田考司，阿部隆幸：児童の振り返りに関する事例的研究〜小学3年生記述による振り返りの実践を通して〜，第3回日本学級経営学会研究大会，2021年3月6日，上越教育大学（オンライン）
長谷川凜太郎，阿部隆幸：漢字の読み書きが苦手な子どもに対する学習支援について―UDLの視点に着目して― ，第3回日本学級経営学会研究大会，2021年3月6日，上越教育大学（オンライン）
川原美冬，阿部隆幸：フローチャートを取り入れたインストラクションが児童のプログラミング的思考に与える影響―目標と学習と評価の一体化した小学校家庭科の授業における実践― ，第3回日本学級経営学会研究大会，2021年3月6日，上越教育大学（オンライン）
和田己生，阿部隆幸：相互評価における公平性を担保する取り組みに関する研究，第3回日本学級経営学会研究大会，2021年3月6日，上越教育大学（オンライン）和田己生，阿部隆幸：相互評価における公平性を担保する取り組みに関する研究，第3回日本学級経営学会研究大会，2021年3月6日，上越教育大学（オンライン）
水野航，阿部隆幸：「水平思考パズル」の進め方による学習が児童の自尊感情に与える影響，第2回日本学級経営学会研究大会，2020年3月7日，上越教育大学
古瀬遥花，阿部隆幸，小杉明璃：ペアコミュニケーションによる児童の人間関係形成能力の変容に関する事例的研究，第2回日本学級経営学会研究大会，2020年3月7日，上越教育大学
佐藤和輝，阿部隆幸：国語科書写における中学年自動の相互評価に関する研究−自己と他者の両視点からの評価活動を手立てとして− ，第18回臨床教科教育学セミナー，信州大学，2020年2月14日
小澤正太，阿部隆幸：高等学校地理歴史科における批判的思考態度の育成に関する事例的研究−授業の始めに生徒が課題をつくる「生徒中心型」授業を通して− ，第18回臨床教科教育学セミナー，信州大学，2020年2月14日
前田考司，阿部隆幸：児童のペア活動に関する事例的研究，第1回日本学級経営学会研究大会、p14，上越教育大学，日本学級経営学会，2019年3月9日
遠藤浩美，阿部隆幸：アクティブ・ラーニングを促す授業が学習者の自己効力感に与える影響〜小学校理科「水溶液の性質とはたらき」を事例として〜，第1回日本学級経営学会研究大会、p13，上越教育大学，日本学級経営学会，2019年3月9日
小澤正太，阿部隆幸：学習者同士が交流する授業における効果と不安に関する研究，第1回日本学級経営学会研究大会、p13，上越教育大学，日本学級経営学会，2019年3月9日
岡崎奏斗，阿部隆幸：小学校社会科におけるキャリア教育の人間関係形成・社会形成能力に関する事例的研究，第1回日本学級経営学会研究大会、p13，上越教育大学，日本学級経営学会，2019年3月9日
新井諒介，阿部隆幸：子どもの社会性を育む学校給食の指導に関する一考察，第1回日本学級経営学会研究大会、p10，上越教育大学，日本学級経営学会，2019年3月9日
小澤正太，阿部隆幸：中学校社会科における「他者の姿をもとにした振り返り」による学習者同士のコミュニケーション能力の向上に関する研究，第17回臨床教科教育学セミナー，p90，東京都立科学技術高等学校，臨床教科教育学会，2019年1月5日
鈴木重隆，阿部隆幸：中学校社会科における教師の言葉かけが生徒の自己効力感に与える効果に関する事例的研究，第17回臨床教科教育学セミナー，p90，東京都立科学技術高等学校，臨床教科教育学会，2019年1月5日
前田考司，阿部隆幸：教師の語りが児童の振り返りに与える影響，第17回臨床教科教育学セミナー，p90，東京都立科学技術高等学校，臨床教科教育学会，2019年1月5日
貴島輝，阿部隆幸：プロジェクトアドベンチャーを取り入れた授業が児童の人間関係の構築に与える効果に関する事例的研究，第16回臨床教科教育学セミナー，p90，東京学芸大学，臨床教科教育学会，2018年1月6日
岡崎奏斗，阿部隆幸：生徒への言葉かけと学習意欲の相関についての事例的研究−中学校体育科の授業における言葉かけの内容に注目して−，第16回臨床教科教育学セミナー，p85，東京学芸大学，臨床教科教育学会，2018年1月6日
前田考司，阿部隆幸：小学校国語科における継続的なペア活動が、児童の学級満足感に与える効果に関する事例的研究，第16回臨床教科教育学セミナー，p66，東京学芸大学，臨床教科教育学会，2018年1月6日
阿部隆幸：アバターを用いて教授行為を逆転させることで得られる情報モラル授業の効果，第16回臨床教科教育学セミナー，p37，東京学芸大学，臨床教科教育学会，2018年1月6日
阿部隆幸：話し合いの内容を同時進行で大型ホワイトボードに書き残す学習効果の研究，第15回臨床教科教育学セミナー2016，pp.118-119，信州大学，臨床教科教育学会，2017年1月