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教職員の積極的な姿に感動！ 2025年12月12日（金），福島県本宮市の岩根小学校にて，研究公開授業がありました。 私は，今年4月から，この本宮市の学習アドバイザーとして関わらせていただいていますが，この学校はその市の中でもパイロット校として特に積極的に関わらせていただいたところです（ちなみに，私が現役時代の最後の勤務校でもあります）。 パイロット校の内実というのが，実際あるとは思います。 つまり，実際のところどうなのか？ということですね。 この学校は，先生たちが，変化や成長に対してとても積極的な方々が多く，私が伺って，講座を進めたり，参観した授業に対してコメントを加えたりすると，食い入るように話を聞くと同時に，猛烈に自身の頭で考えて，近くの方々と延々と対話を続けるという方々が多いのです。 つまり，「ゆるやかマインドセット」「成長的マインドセット」の方が多いということなのでしょうね。 4月からそうだったわけではありません。 当初は，私が話題を提供する時間が長く，もしかしたら，毎回，聞くだけの時間を過ごす1年間になってしまうのかなぁ……。そうだった

本日（2025年11月14日・金）は，福島県本宮市学習アドバイザーの役割を務めてきました。 今回は，授業を参観してのコメントや，テーマを与えられたの講座講演とは違い，授業構想を考える一員としての参加でした。 少しずつ，仲間に加えてもらえているようでうれしいですね。 そして，「学習アドバイザー」という名称ならではの役割としての第一歩のような気がします。 授業参観してのコメントや，テーマを与えられての講座講演は，別に学習アドバイザーという名称でなくてもできることといいますか，一般の指導主事やら普通の外部講師としての役割と何ら変わらないですからね。 ここの学校の先生たちは，「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」の実現に向けて，自分たちの今の環境や自分たちの授業観や学習観とすり合わせて，全員がどのようにしていこうかと一生懸命模索している姿がとても素晴らしいです。 上の写真は，ぼかしていますが，教室の4隅に，大画面モニター（電子黒板）を置いて，4人の授業者たちが，ああでもないこうでもないと話しているところを，電子黒板で書き残し，他の先生達は，ワール

2025年10月31日（金），本宮市学習アドバイザーのお仕事に行ってまいりました。 今回は，初めての地区での講座ということで，新しい出会いとやりとりを楽しみにしていました。 午前中は，3つの授業を見せていただき，その後，その授業者と対話でした。 授業者の気持ちを受け取り，その方の目指す授業と私の中のアイデアが少しでも重なるようにと自分なりに配慮しながら，お話を重ねました。 話を受け取り，消化するのは，授業者の方なので，授業者の方が，自分の中に落とし込めるような話ができたらうれしいです。 協働的な学び（活動）を通して学びを深めるためにはどうすればよいか 午後は，「協働的な学び（活動）を通して学びを深めるためにはどうすればよいか」というテーマをいただいての，講話でした。 最初に，このテーマをいただいて，その内容を，意味を，考えてみました。 その結果，次のような考えに至りました。 いただいたテーマは，「協働的な学びを通してどうやって学びを深めるか」である。 ▼ 私の経験と知見では，「協働的な学びを進めれば学びを深めることができる」と考えている。 ▼..

2025年8月18日（月）は，福島県本宮市において「令和7年度本宮市授業改善セミナー」でした。前の週は，ずっと福島の自宅にてぼんやりとくつろいでいたので，この日から夏後半の仕事の開始です。 この日は，本宮市の先生たちの希望研修の日。...