福島県いわき市の小学校校内研修へ〜「学級経営を基盤とした授業づくり」より高みに向けた授業と学級に向けて

2025年12月5日（金）。福島県いわき市の校内研修講師として招かれました。

テーマは「学級経営を基盤とした授業づくり」。

昨年，初めて福島県いわき市の校内研修を行いました。

自分のベース（土台）の福島県で，様々な縁からお誘いを受けて各学校や大学，センターを訪れていましたが，いわき市での研修は昨年度が初めてでした。

そのきっかけが，大学時代の知人（それも自分のあこがれの人）だったことがうれしくてうれしくて，最初で最後という思いで，気合を入れて行ってきました。

そんな中，今年の夏，いわき市総合教育センターで学級経営の研修を担当しました。

そこで，今回，昨年に続き，お願いしたいとの声かけ。

この夏の研修に参加していた方が多く，私から得るものは残っているかなぁ……と思いつつ，声をかけられたら基本断らないを信条としていることと，やはり，地元，そして既知の方々がいらっしゃるということで喜んで訪れました。

福島県での仕事が嬉しい理由の一つは，仕事の前後に自宅に戻ることができることです。

ですから，基本，自動車で帰るわけです。

今回は，仕事後に，冬タイヤに交換しようと業者に予約を入れておきました。

しかし……。みなさんおわかりのとおり，真冬の寒波というのが，この水木金とやってきて，新潟から福島県に向けて，雪を降らせました。

うーん，いわきに行けるのか自分？

いくら少量の雪だとしても，夏タイヤで帰るのは危なすぎます。

（教員になって，２，３年目，雪上を夏タイヤで走って，路上を1回転した経験をもつ私は，ここに関してはとてもナーバスになります）

そこで，上越妙高→（北陸新幹線）→上野→（特急「ひたち」）→いわき，という電車コースを選びました。考えてみれば，東京経由でいわきに行くのは初めて。電車での移動が大好きで，ずっと景色を見続ける私は，とてもよい気分転換になりました。

（でも，タイヤ交換がこの土日にできなくなったのは，ちょっと憂鬱な気分）

研修の流れは，まず，全ての学級の授業を参観するということでした。

足早で，全学級を参観したのですが，どの学級も子どもたちが授業に集中し，この時間の目標に向かって一生懸命に取り組む姿が見られました。

数分間だけの滞在でも，教室の空気を感じることで，子どもたちの「しっとり感」があるかないかがわかります。

（こんな，科学的ではない感覚的な話ですみません）

ここから，職員集団の関係性の良さも感じることができました。

私の話など，必要とするのかなぁと思いつつも，こういう「ラーニングゾーン」に向かっている職員集団だからこそ，次なる方向性へ向かうヒントやモチベーションを必要としているのだろうと思いました。

ゆえに，私が用意した「学級経営を基盤とした授業づくり」を進める間は，ビシバシと痛いほどの集中する目が私に浴びせかけられました。

いつも通り，講座の中で，参加者の活動を随所に入れて展開したのですが，この活動が半端なかったです。眼の前の職員集団が，心理的安全性が最大限確保された空間の中で，組んず解れつの活動が熱く展開されました。だからこその，先程の各学級の授業だったのだと実感しました。

もう，この学校を訪れることは無いかもしれませんが，十分に「主体的対話的で深い学び」を実現する素地があり，それを求めている職員集団なので，これからの学びの充足がますます楽しみです。応援しています。

そして，ありがとうございました。

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