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ファシリテーションの考え方と技術を身に着けて，幸せな世の中を築きましょう！！

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「楽しい」が育む教室の未来：村越先生の講演から考える学級経営の姿

（きりっとした表情で舞台に立たれていますが，実際は若さを生かして，たいへんアクティブに振る舞われていました。座席にまで降りていって，フランクにマイクを学生個々人に向けてお話を伺うということを頻繁に行っていました。）本日、学部2年生対象の「学級経営の理論と実践」の授業に、新...

「畑作の土づくり」に見る学級経営の本質〜「学級経営の理論と実践」講義から学ぶ〜

（師匠と弟子？いい関係ですねぇ）本日、「学級経営の理論と実践」の講義で、中学校教員の岡田敏哉先生をお招きし、中学校における「学級経営」の実際と、その深遠な理論についてお話を伺うことができました。20年以上にわたる学級担任のご経験と、生徒指導主事としての現在の立場から語ら...

新潟県十日町市の校内研修会へ〜前田考司先生の授業と事後検討会のファシリテーションが素晴らしかったです！

2025年7月2日、私は新潟県十日町市の小学校の校内授業研究会に講師として参加させていただきました。このご縁は、私のゼミの第1期生である前田考司先生が研修主任として企画運営し、さらに今回の授業を行うという大車輪の活躍の中、私にアドバイザー的な立場でお声がけくださったことから...

圧倒的な説得力。私には持ち合わせていない話でメモしまくりました---「学級経営の理論と実践」講師に畠山明大（新潟大学附属長岡小学校）先生

（舞台の上で何をやっているのだろうという疑問が生じそうだけど，めちゃくちゃすごかった畠山先生。珍しく赤坂先生が真面目に見える）（2025年6月20日の記録）いやあ，すごかったです。とにかく説得力が半端なかったです。...

少人数の受講生による集中講義がくれた貴重な経験〜学級経営の内容と果たす役割

2025年6月14日（土）、私は普段あまり経験しない集中講義を担当しました。しかも少人数の3名の受講生、しかも私のゼミやコースとは関係のない学生たちを相手に、3授業時間（実質270分）もの講義をどう進めていくか、正直なところ大きな不安を抱えていました。私の授業は学生との対話...

3度目の正直で訪問〜今年度1度目の山形へ

2025年6月2日に山形市の小学校での校内研修に伺ってきました。私にとって山形は、小学校教員時代から深い縁があり、本当に大好きな場所なんです。今年もすでに2回ほど訪れる予定があるほど、私にとって特別な場所だと感じています。ほぼ毎年，お声がかかりとても嬉しく感じています。...

「学級経営の理論と実践」の2回目を終えて

金曜日、学部2年生の必修授業「学級経営の理論と実践」の2回目を担当しました。この授業は私にとって全3回のうちの2回目で、今回は「人間関係づくり」をテーマに90分間構成しました。学級経営の年間の見通しから始まった授業 1回目の授業では、「集合」から「集団」へと子どもたちが変...

今年度（令和7年度）初授業！いつまでたっても最初は緊張しますね〜協同的な学習実践論

2025/04/15，令和7年度の授業が始まりました。先週から大学（院）の授業が始まり，担当科目のオリエンテーションなどで顔出し，自己紹介等してきたわけですけど，今年度，初めてガッツリとした授業を行いました。自分の領域向けに開講しているプロフェッショナル科目「協同的な学...

福島県本宮市内70名を超える参加者を迎えての「授業づくり，学級づくり研修会」〜お懐かしい方々の前で人一倍恥ずかしく，緊張しました

本日（2025年1月20日・月），午前中からお邪魔し， 3つの授業を参観その後に授業者と懇談 70名の市内教員に向けた「授業づくり，学級づくり研修」を行いました。私が最後に小学校教員として勤めた場所が福島県本宮市。...

今年（2024年）のふり返り〜この歳になっても「チャレンジさせてもらえた」ことに感謝

早かったのか，遅かったのか，もはや時の進む速度さえも鈍感になってきている今日このごろです。　年末年始は実家に戻ってしばらくはHPを更新しなくなると思うので，ここで2024年をふり返っておきたいと思います。チャレンジを与えてもらえた年...

今日も学生のチャレンジを見せてもらいました〜「クラス会議」に「異学年自由進度学習（ブロックアワー）」

クラス会議ですぅ！本日（2024年11月22日）も，午前中は学生が関わっている２つの小学校へ顔を出しました。 1つの学校には，学校の課題の解消改善のためには，SST（ソーシャルスキルトレーニング）がよいのではないかと想定し，朝の時間を用いて日常的にスキル獲得の援助をしてい...

ますますパワーアップ「自分の好き・強み・こだわりを活かした模擬授業」〜R6授業における学級づくり論

2週間前から，学部2年生を対象とした「授業における学級づくり論」において，「自分の好き・強み・こだわりを活かした模擬授業」が始まっています。【参照】令和5年度版自分の好き・強み・こだわりを生かした授業！〜はじまりはじまり...

日本海から太平洋へ〜福島県いわき市で初めての校内研修講師〜「対話」の理論と実践-学ぶ意欲の高い先生たちと共に

校内研修講師として初の福島県いわき市へ 2024年11月15日（金）。この日は，福島県いわき市の小学校校内研修講師。福島県出身の私は，福島県内の校内研修に声をかけていただく機会がそれなりにあるのですが，「いわき市」には縁がありませんでした。...

小島貴之先生（東京都公立小学校教員，NPO法人「授業づくりネットワーク」理事）に授業をしていただきました〜令和６年度教育課程実践論の１コマ

本日（2024年11月5日）は，小島貴之先生（東京都公立小学校教員，NPO法人「授業づくりネットワーク」理事，そして，現在，上越教育大学教職大学院学生も兼ねる）をゲストティーチャーとしてお招きしました。授業は，主に学部1年生を対象とした「教育課程実践論」です。...

学校実習（学校支援フィールドワーク）折り返し〜今年度の学生はとにかくすごい！

昨日（2024年10月18日），本領域の学校実習（学校支援フィールドワーク）の折り返し（中間発表）とも言える「第2回全体リフレクション」がありました。今年度は，阿部ゼミは4チーム構成しています。リフレクション，それぞれにがんばっていました。...

「協同的な学び」の技法や考え方をパッケージとして提供してみた60分

本日（2024年8月26日）は，新潟県五泉市の中学校の研修会へ。「協同的な技法や考え方」を60分でパッケージ化して提供することを試みてきました。皆様は，わたしの促しに積極的に参加してくださり，笑顔と頷きと笑い声が会場に響きわたり，楽しく過ごしてくださいました。...

「目標と学習と評価の一体化」は目標を教師が子どもたちに与えるものと誤解されていることに関して〜学生と話をしていて改めて感じた〜

【参照】水落芳明・阿部隆幸（著）「成功する『学び合い』はここが違う!」（学事出版）【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「だから、この『学び合い』は成功する！」（学事出版）【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「開かれた『学び合い』はこれで成功する!」（学事出版）...

思わず最後まで一尾茂疋さんの話を聴いてしまいました〜めちゃくちゃラディカルだった

挨拶だけして帰るつもりが……つい最後までいてしまった一尾さんが，上越教育大学にいらっしゃると聞いて，挨拶だけしておこうと思って授業前の会場へ行きました。で，帰るタイミングを逸し，そのまま教室後ろの椅子に座りました。教室は満員！（もともと，赤坂先生の授業ですから受講者は...

Jamboardの代替サービス，私的にはPadletかな（2024年7月25日現在）

2024年12月31日。Jamboardサービス終了 2024年12月31日をもって，Googleのサービス「Jamboard」が終了します。今まで手軽に使える共同ホワイトボードサービスということで頻繁に使ってきた人たちは困っているようです。...

弁論大会へ向けて第一次予選〜学部1年人間教育学セミナー

学部1年のホームルーム扱いの授業と言える「人間教育学セミナー」。佳境に入ってきました。フィナーレを飾るのは，弁論大会。 2週間後，各クラス代表1名が，講堂（本学で最も大きな会場）にて弁論を行います。本日は，クラス代表を決める一次予選会（ちなみに，クラス代表を決める方法...