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「日本授業UD学会」の学会誌「授業UD研究」（第17号，2024年，8月31日）に拙文「誰もが学びやすい教室づくりを教室ファシリテーションの視点から」が掲載されました。 元来の学校教育とファシリテーションはぶつかりあうもの...

本日（2024年8月30日）は，私自身初の鳥取県教育センターでの講座を行う予定だったのですが……，台風第10号の影響でそちらに伺うことを断念。オンラインでの講座となりました。 鳥取県を肌で味わうことはできませんでしたが，企画立案してくださった方，参加者のみなさんから鳥取県の...

本日（2024年8月26日）は，新潟県五泉市の中学校の研修会へ。 「協同的な技法や考え方」を60分でパッケージ化して提供することを試みてきました。 皆様は，わたしの促しに積極的に参加してくださり，笑顔と頷きと笑い声が会場に響きわたり，楽しく過ごしてくださいました。...

本日（2024年8月21日）は，京都府長岡京市を中心とした乙訓小学校教育研究会にお招きされて講座を開いてきました。 乙訓地域の小学校の先生のほとんどが参加する研修ということで，ハイブリッドで約600人。対面で会場に300人近く集まっての研修ということでした。...

2024年7月19日（金）に大日向小学校を訪れて，実際のイエナプラン教育実践に衝撃を受けて帰ってきた私達。 【参照】 「大日向小学校」へ行ってきた〜学び多き！今後の学校実習につながること必至！（プチゼミ旅行だったね）｜あべたか研究室...

2024年8月3日（土），「フォローアップセミナー阿部研究室in2024」を開催しました。 この日に合わせて，わざわざ上越に戻ってきてくれた修了生に感謝します。 すでに，全国各地に自分の日常の場所がある中で，わざわざこの日に上越に戻ってきてくれたことに感謝します。...

2024年8月2日（金），福島大学で2年連続「学級経営の充実のための講座パート 2」を開催してもらいました。 【参照】今夏も行きます！福島大学へ！「「学級経営の充実のための講座パート 2 〜道徳・特別活動を中心として〜」｜あべたか研究室...

本日（2024年7月29日）の午前中，気持ちだけ沖縄に行ってきました。 少しでも沖縄気分になるために，わたしの数少ないワードローブの中から，「かりゆし」を選んでZoomに参加。 （少し地味に見えるかもしれませんが，こちらで日常着できるかりゆしを買おうと思って買ってきたんです...

【参照】水落芳明・阿部隆幸（著）「成功する『学び合い』はここが違う!」（学事出版） 【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「だから、この『学び合い』は成功する！」（学事出版） 【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「開かれた『学び合い』はこれで成功する!」（学事出版）...

挨拶だけして帰るつもりが……つい最後までいてしまった 一尾さんが，上越教育大学にいらっしゃると聞いて，挨拶だけしておこうと思って授業前の会場へ行きました。 で，帰るタイミングを逸し，そのまま教室後ろの椅子に座りました。 教室は満員！（もともと，赤坂先生の授業ですから受講者は...

昨年に引き続き今年も福島大学に伺います。 期日は，2024年8月2日の1日講座ということです。 場所は，福島大学学校臨床支援センター（対面） 申し込み先は下です。 【申し込みフォームにジャンプします】教職員研修講座 お申し込み【1日講座】 |...

本日（2024/07/08）は初沼津！ 昨年度から声をかけていただいての今日！でした。 テーマは「学級経営がうまくいくファシリテーション」。 わたしの最近著を講座のタイトルにしていただくと同時に，各校に書籍も配ってくださったとのこと，大変感激です＼(^o^)／。...

上越教育大学に来て，本格的に研究等に取り組み始めた学級経営。 現場にいた頃は，意識せずとも働いている間は「学級経営」の渦の中に巻き込まれているわけです。ちゃんと立ち止まって学級経営を考えるなんてことはしないまま現場時代は過ぎ去っていきました。...

本日（2024年6月20日），初の「山梨県総合教育センター」へ。 上越教育大学教職大学院修了生や，日本学級経営学会会員の方も何人かおり，数多くの方に拍手で迎え入れられ，緊張の時間を過ごしました。 200人を超える参加者，ハイブリッド研修，そして2時間の長丁場。...

本格的な授業，始まり始まり！ さて，担任する学部1年生との授業（人間教育学セミナー）。 クラスでのやりとりが本格的に始まりました。 この1ヶ月を通して，彼ら全員がいい学生で，かつ，本気で教育を考えて，よりよい教師を目指していることがわかったので，安心して授業に入っていけまし...

2024年5月10日（金）。新年度の体制が整った本格的なゼミ1回目。 4人のゼミ生が前に立ち，アクティビティ4連続といきました。 表の目的としては，ゼミ生全員がファシリテーションできることを目指している阿部ゼミとしては，順番に前に立ち，アクティビティだったり，ワークショップ...

2024年5月2日。 昨年12月に引き続き，山形の小学校を訪問しました。 テーマは「主体的な授業づくり，学級づくりパート2」。 【参照】2023年最後の研修は山形へ〜主体的な授業づくり・学級づくり｜あべたか研究室 12月時点で，わたしが考える，考え方の基礎基本を活動を交えな...

このところ，学部1年生担任が楽しくて，うかれた記事ばかり書いていますけど，学部2年生もすごかった。 今年度，初の学部2年生との授業。 なんだかんだと，（実質的な）トップバッターの授業者はわたしが務めることになった。 2学年として，まだまだ関係性ができていないらしく，ちょっぴ...

今年度の研修の旅が始まりました 本日（2024/04/22）、今年度1つ目の県外研修に出かけてきました。 今年度は、うれしいことに、初めて訪ねる場所（学校やセンター）か多いです。 少しずつ、このHPやブログが認知されてきてるのか、お目にかかったことのない方からや、一度はお目...

わたしが所属する学級経営・授業経営領域では，スタッフ全員が担当し，領域のM1の学生全員に履修を勧める「学級経営と授業経営に関する事例研究」という科目があります。 この科目は，いわば本領域の目玉科目です。 M1全員が協力，協働的に学ぶようになっています。...