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（本宮市のキャラクターまゆみちゃんと，わたしの大切なキャラクターあべのべあ。仲が良い感じにみえますねぇ……笑） 今年度最後の学習アドバイザー訪問 2025年度，本宮市学習アドバイザーとして，市内の小中学校に何度か訪れてきました。2026年2月16日，パイロット校での職員研修会が，今年度の最後の仕事になりました。最も多く訪れた学校です。子どもたちや先生たちの成長の軌跡を，この1年でたくさん見せてもらったように感じています。 教室で見えた「穏やかな学び」 午前中は全学級の授業を参観させてもらいました。特別な授業ではなく，本当に日常の様子です。 ほとんどすべての学級で，子どもたちが黒板の目標に向かって，自分の心地よい関係性の中で学んでいました。1人で問題に向き合う子，教科書と問題を交互に見つめる子，隣や向かいの友だちに尋ねる子，自分なりの解き方を伝える子。こうした姿が，どの学級でも当たり前に見られました。突然の来訪にもかかわらず，です。これだけで，かなり凄いことだと思います。 「穏やか」が示すこと 教室に入った瞬間，子どもたちがグループや個別などいろい

経緯 2025年12月5日（金）。福島県いわき市の校内研修講師として招かれました。 テーマは「学級経営を基盤とした授業づくり」。 昨年，初めて福島県いわき市の校内研修を行いました。 【参照】 日本海から太平洋へ〜福島県いわき市で初めての校内研修講師〜「対話」の理論と実践-学ぶ意欲の高い先生たちと共に｜あべたか研究室 自分のベース（土台）の福島県で，様々な縁からお誘いを受けて各学校や大学，センターを訪れていましたが，いわき市での研修は昨年度が初めてでした。 そのきっかけが，大学時代の知人（それも自分のあこがれの人）だったことがうれしくてうれしくて，最初で最後という思いで，気合を入れて行ってきました。 そんな中，今年の夏，いわき市総合教育センターで学級経営の研修を担当しました。 【参照】 日本海から太平洋へ！福島県いわき市総合教育センター研修。約90名のみなさんと「主体的・対話的で深い学び」を意識した授業づくり｜あべたか研究室 そこで，今回，昨年に続き，お願いしたいとの声かけ。 この夏の研修に参加していた方が多く，私から得るものは残っているかなぁ……

本日（2025年11月14日・金）は，福島県本宮市学習アドバイザーの役割を務めてきました。 今回は，授業を参観してのコメントや，テーマを与えられたの講座講演とは違い，授業構想を考える一員としての参加でした。 少しずつ，仲間に加えてもらえているようでうれしいですね。 そして，「学習アドバイザー」という名称ならではの役割としての第一歩のような気がします。 授業参観してのコメントや，テーマを与えられての講座講演は，別に学習アドバイザーという名称でなくてもできることといいますか，一般の指導主事やら普通の外部講師としての役割と何ら変わらないですからね。 ここの学校の先生たちは，「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」の実現に向けて，自分たちの今の環境や自分たちの授業観や学習観とすり合わせて，全員がどのようにしていこうかと一生懸命模索している姿がとても素晴らしいです。 上の写真は，ぼかしていますが，教室の4隅に，大画面モニター（電子黒板）を置いて，4人の授業者たちが，ああでもないこうでもないと話しているところを，電子黒板で書き残し，他の先生達は，ワール

今年度予定している中では，最も西のお仕事であった「教職シンポジウム2025」が終わりました。 ちょっと雰囲気がわからない中，求められるタイトルと内容で，準備していったのですが，求められていた最低限の役割はできたかな……と自己判断しております。...

2025年8月22日（金）は，燕北中学校区夏季小・中合同研修会でした。対話や関係づくりコミュニケーションでのお話があり，考えた挙げ句，つけたタイトルが「良好なコミュニケーションからの学級経営・授業経営」でした。 本日，会場入りしたら，立派な垂れ幕が掲げられており恐縮しました...

本日（2025/08/01）は，福島県いわき市へ。 約90名の方々と「主体的・対話的で深い学び」を意識した授業づくりについて学び合いました。 皆様，学ぶ意欲が高い方々が集まっており，いつものように活動を多めに講座を進めていったのですが，活動を促すと待ってましたとばかりに90...

なななななんと！今噂の「ジャングリラ沖縄」近くの中学校に，画面だけお邪魔してきました……（上の写真は，ジャングリラじゃないよ〜辺戸岬ね。ジャングリラの近くでもない…… 笑。沖縄のフリー画像を検索したらこれが出てきたから使ってますぅ。ジャングリラのフリー画像がまだ見つからない...

2025年5月26日（月）。いよいよ始まりました。今年度，1年間，福島県本宮市から「学習アドバイザー」なる役割を拝命しました。年に何度か，本宮市の教員研修に継続して関わることになります。 今回は，その第1回目でした。 本宮市では，「個別最適な学び，協働的な学び」を市内全体で...

やりたいことがたくさんあっての充実感はいいものです 前回，ブログ投稿してから随分と時間が経ってしまいました。 更新ないなぁ，心配だな。早く次の記事が読みたいな。 と思っている方，いらっしゃいましたかね？（いないか……苦笑）。...

本日（2025年1月20日・月），午前中からお邪魔し， 3つの授業を参観 その後に授業者と懇談 70名の市内教員に向けた「授業づくり，学級づくり研修」 を行いました。 私が最後に小学校教員として勤めた場所が福島県本宮市。...

早かったのか，遅かったのか，もはや時の進む速度さえも鈍感になってきている今日このごろです。 　年末年始は実家に戻ってしばらくはHPを更新しなくなると思うので，ここで2024年をふり返っておきたいと思います。 チャレンジを与えてもらえた年...

そろそろ皆様のお手元に届き，読み始めていただいている感じでしょうか。 【参照】 阿部隆幸（著）「ウェルビーイングな学級経営のためのポジティブ心理学」｜Amazon 阿部隆幸（著）ウェルビーイングな学級経営のためのポジティブ心理学:...

今年（2024年），なんだかいつもと比べて忙しい11月（10月後半も含める）を過ごしています。 ただ，私は私で，いつもながらの8割仕事術をいつものように進行中です。 【参照】 わたしの8割仕事術｜あべたか研究室 私は，自分の中で達成感ある目標を月に１つ決めて，それに向けて穏...

新刊です！単著です！ 2024年12月，私の新しい本が出ます。単著です。 皆様，ぜひ，下のリンク（Amazonにジャンプします）からお買い求めください。 冬休み，年末年始はみかんを食べながら，この本を片手に理論と実践を手に入れてもらって，年度末に向けていろいろと試してもらえ...

昨日（2024年10月18日），本領域の学校実習（学校支援フィールドワーク）の折り返し（中間発表）とも言える「第2回全体リフレクション」がありました。 今年度は，阿部ゼミは4チーム構成しています。リフレクション，それぞれにがんばっていました。...

里帰り気分 里帰りの気分で「令和6年度福島県小学校教育研究会社会科研究会安達地区大会」の講演をしてきました。 私は平成元年から平成27年度まで福島県の小学校教員として過ごさせてもらいました。 この27年間，ずっと「福島県小学校教育研究会社会科部会」に所属していました。...

2024年7月19日（金）に大日向小学校を訪れて，実際のイエナプラン教育実践に衝撃を受けて帰ってきた私達。 【参照】 「大日向小学校」へ行ってきた〜学び多き！今後の学校実習につながること必至！（プチゼミ旅行だったね）｜あべたか研究室...

2024年8月2日（金），福島大学で2年連続「学級経営の充実のための講座パート 2」を開催してもらいました。 【参照】今夏も行きます！福島大学へ！「「学級経営の充実のための講座パート 2 〜道徳・特別活動を中心として〜」｜あべたか研究室...

【参照】水落芳明・阿部隆幸（著）「成功する『学び合い』はここが違う!」（学事出版） 【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「だから、この『学び合い』は成功する！」（学事出版） 【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「開かれた『学び合い』はこれで成功する!」（学事出版）...

（写真は，本文と何の関連もありません……ゴメンナサイ） この2週間のうちに，今年度，学校実習（本学では，学校支援プロジェクトという名称で，他教職大学院とは大きく異なるとても魅力的な実習を展開しております）で阿部ゼミがお世話になる連携協力校に，各チーム（今年度，わたしのゼミは...