なぜか例年以上に忙しい11月。それは，学生ががんばっているからだと気づく〜私の喜びをシェア
今年（2024年），なんだかいつもと比べて忙しい11月（10月後半も含める）を過ごしています。 ただ，私は私で，いつもながらの8割仕事術をいつものように進行中です。 【参照】 わたしの8割仕事術｜あべたか研究室 私は，自分の中で達成感ある目標を月に１つ決めて，それに向けて穏...
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ファシリテーションの考え方と技術を身に着けて，幸せな世の中を築きましょう！！
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阿部隆幸（著）ウェルビーイングな学級経営のためのポジティブ心理学: 先生や子ども、そして保護者の幸せな人生に向けて（アルテ，2024年12月）発刊
新刊です！単著です！ 2024年12月，私の新しい本が出ます。単著です。 皆様，ぜひ，下のリンク（Amazonにジャンプします）からお買い求めください。 冬休み，年末年始はみかんを食べながら，この本を片手に理論と実践を手に入れてもらって，年度末に向けていろいろと試してもらえ...
学校実習（学校支援フィールドワーク）折り返し〜今年度の学生はとにかくすごい！
昨日（2024年10月18日），本領域の学校実習（学校支援フィールドワーク）の折り返し（中間発表）とも言える「第2回全体リフレクション」がありました。 今年度は，阿部ゼミは4チーム構成しています。リフレクション，それぞれにがんばっていました。...
里帰りの気分で「令和6年度福島県小学校教育研究会社会科研究会安達地区大会」の講演をしてきました
里帰り気分 里帰りの気分で「令和6年度福島県小学校教育研究会社会科研究会安達地区大会」の講演をしてきました。 私は平成元年から平成27年度まで福島県の小学校教員として過ごさせてもらいました。 この27年間，ずっと「福島県小学校教育研究会社会科部会」に所属していました。...
大日向小学校の秋山真一郎先生，岩本歩先生からイエナプラン教育のあれこれを学んだ半日〜上越教育大学にお招きして
2024年7月19日（金）に大日向小学校を訪れて，実際のイエナプラン教育実践に衝撃を受けて帰ってきた私達。 【参照】 「大日向小学校」へ行ってきた〜学び多き！今後の学校実習につながること必至！（プチゼミ旅行だったね）｜あべたか研究室...
福島大学「学級経営の充実のための講座パート 2 〜道徳・特別活動を中心として〜」が終わりました！
2024年8月2日（金），福島大学で2年連続「学級経営の充実のための講座パート 2」を開催してもらいました。 【参照】今夏も行きます！福島大学へ！「「学級経営の充実のための講座パート 2 〜道徳・特別活動を中心として〜」｜あべたか研究室...
「目標と学習と評価の一体化」は目標を教師が子どもたちに与えるものと誤解されていることに関して〜学生と話をしていて改めて感じた〜
【参照】水落芳明・阿部隆幸（著）「成功する『学び合い』はここが違う!」（学事出版） 【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「だから、この『学び合い』は成功する！」（学事出版） 【参照】水落芳明・阿部隆幸（編著）「開かれた『学び合い』はこれで成功する!」（学事出版）...
令和6年度の4チームの学校実習（学校支援プロジェクト）の打合せが始まる！〜今年度は例年以上にバラエティに富んだエピソードが集まる予感がしてワクワクする
（写真は，本文と何の関連もありません……ゴメンナサイ） この2週間のうちに，今年度，学校実習（本学では，学校支援プロジェクトという名称で，他教職大学院とは大きく異なるとても魅力的な実習を展開しております）で阿部ゼミがお世話になる連携協力校に，各チーム（今年度，わたしのゼミは...
昨年末に続き，山形の小学校へ〜協同学習と協働学習。積極的な活動参加により前のめり研修へ
2024年5月2日。 昨年12月に引き続き，山形の小学校を訪問しました。 テーマは「主体的な授業づくり，学級づくりパート2」。 【参照】2023年最後の研修は山形へ〜主体的な授業づくり・学級づくり｜あべたか研究室 12月時点で，わたしが考える，考え方の基礎基本を活動を交えな...
あるゼミ生との個人ゼミが起点となって「論文の沼」にハマっている
ちょっと前回の話の続きになります。 【参照】深まる個人ゼミ，深まらない個人ゼミの分かれ目は先行研究の洗い出しにあり｜あべたか研究室 年に数回あるのですが，この年度初めの時期に「論文の沼」にハマってしまってます。 ここで言う「論文の沼」というのは，ある論文がきっかけになり，こ...
深まる個人ゼミ，深まらない個人ゼミの分かれ目は先行研究の洗い出しにあり
新年度が始まりました。 わたしのゼミは，基本，週に1回ゼミ生が集まって1つのテーマに関して学び合う集団ゼミと個人研究を中心とした個人ゼミで進めています。 どちらのゼミもわたしとしては楽しいものなのです。 個人ゼミに関しては，各学生の興味関心がわかるとともに，わたし自身，新し...
最初で最後。語りたいことを語りたいように語らせてもらいました（笑）「社会科授業つくり方のアレコレ教えます！」終了！
最近のわたしにしては，とてもとても珍しい「社会科」の講座を終えました。 たぶん，こんなにも社会科について深く考え，語ることは最初で最後だろうと考えて，好きなように語りたいことを，語りたいように，語らせてもらいました。 わたしのことをあまり知らない方には，「何たる暴言！」と思...
2023年最後の研修は山形へ〜主体的な授業づくり・学級づくり
本日（2023/12/25），今年（2023年）最後の校内研修講師に出かけてきました。 山形県山形市の公立小学校の校内研修会です。 今，わたしはわたしが考える「学びのモデル＝ファシリテーションモデル」というのをおぼろげながらにできつつあって，本日はこのモデルの説明を通して，...
圧倒的なアクティブ・ラーニング体験〜小島貴之さんの模擬授業（R5実践セミナー「学校教育実践」）
わたしが所属するコース学部3年の授業に『実践セミナー「学校教育実践」』というものがあります。各回コースのスタッフで分担して授業を担当しており，今回はわたしの担当でした。 シラバスの内容は，「現職院生からの模擬授業の体験を通して授業について学ぶ」です。ここ数年，わたしは同じと...
名古屋市教育研究員の方が来室！おかげさまで深い学びができました。感謝！
本日（2023年7月27日），珍しくわたしのお部屋にお客様がいらっしゃいました。 もちろん，突然というわけではなく，5月にお電話があり，夏休みに入った時点でわたしのところに来て，いろいろとお話をしたいとのこと。 いつも刺激を求めておりますので，大歓迎なわたしです。...
さあて対面講座です！〜富山県砺波市講演会
2023年4月19日。わたしの中での4月の大イベントが終了しました。 実は，このイベントがあるので，他の諸々のことが若干上の空で仕事をしていたことは内緒です。 地方の片隅にいるわたしをわざわざ探し出して講演依頼をしてくださった市。...
「子どもが主役の学習評価 (授業づくりネットワークNo.43)」発売
わたしが副理事長を務める「授業づくりネットワークNo.43」が発売になります。今号のテーマは「子供が主役の学習評価」。 「学び手中心」の授業になった場合，評価の考え方や視点も変わるはず。 各執筆者が様々な立場から評価について語ってくださっています。 わたしも久しぶりに執筆。...
仲田義則先生から学ぶ＜『学び合い』で学校はこう変わる！〜学校経営も「目標と学習と評価の一体化」〜＞
本日（2022年8月27日）は，水落芳明先生（上越教育大学）から声をかけていただき，福岡県からいらっしゃった仲田義則先生から学びました。 タイトルは「『学び合い』で学校はこう変わる！〜学校経営も「目標と学習と評価の一体化」〜」です。...
「目標と学習と評価の一体化」並びに「ALデザインシート作成演習」
本日（2022/08/24）は，今年度の学校支援プロジェクトでお世話になる連協力校での校内研修。 与えられたお題は「アクティブ・ラーニングデザインシート演習」である。 わたしの研究室は，というより，わたしは，（水落芳明先生と共に）「目標と学習と評価の一体化」を自分の研究の柱...
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